TIC Educación Primaria

lunes, 16 de mayo de 2016

El enlace que aparece a continuación muestra un personaje realizado con el programa "voki". Os dejo el enlace porque tuve problemas para colgar este y tuve que dejar el que aparece en el margen del blog. Un saludo, Laura.

http://www.voki.com/site/pickup?scid=12768792&width=575&height=323&chsm=c020e72d97a27765bbc784704aee1488

domingo, 15 de mayo de 2016

ME AUTOEVALÚO

AUTOEVALUACIÓN: Mi implicación en la asignatura respecto a los siguientes criterios:

Participación en los trabajos grupales: 10
Asistencia: 10
Participación en clase: 9
Profundización de los contenidos: 9.5
Creatividad de los trabajos: 9
Calidad técnica de los trabajos: 9

NOTA FINAL: 10+10+9+9.5+9+9= 56.5 / 6= 9.4

REFLEXIÓN CUALITATIVA SOBRE EL PROCESO DE APRENDIZAJE REALIZADO:

Esta asignatura me ha aportado grandes conocimientos y herramientas para ponerlas en práctica como futura docente ya que han sido muy sencillas, y además poseen una gran aplicación didáctica. Creo que con recursos como los empleados durante este cuatrimestre, se pueden conseguir que el aprendizaje que adquieran los alumnos/as sea más duradero. Estas herramientas hacen el aprendizaje más dinámico y ameno y contribuye al desarrollo del niño. Aunque a decir verdad y lo que he aprendido, es que no podemos basar toda la enseñanza en las nuevas tecnologías, ya que también hay recursos muy útiles que no requieren este innovador invento.

En definitiva, he aprendido a manejar más las tecnologías y a saberlas usar para poderlas aplicar en un futuro.

REALIZAMOS UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA

La presentación que aparece a continuación, se trata de una propuesta pedagógica que realizamos en grupos. Cada uno de los grupos abarcó un tema de los contenidos que se deben impartir en la escuela. En nuestro caso, el trabajo trata "Los hábitos saludables y el deporte". Para poder presentarlo al resto de la clase decidimos utilizar Prezi. Entre todos se votó el que más nos había gustado y en primer lugar quedó el grupo 11, en segundo el 10 , y en tercer puesto 14.

A TRAVÉS DE UNA WEBQUEST DESCUBRIMOS LA FLIPPED CLASSROOM

El siguiente enlace que se muestra a continuación, se trata de una webquest que intenta explicar a otra persona en qué consiste una clase invertida o "flipped classroom". Para ello, he pensado tareas a través de las cuales esta persona pueda llegar a entender este novedoso método en la enseñanza.

Espero que os guste. Un saludo, Laura.

http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/102040

miércoles, 11 de mayo de 2016

DESCUBRIMOS EN QUÉ CONSISTE EL MODELO TPACK

En esta nueva entrada os muestro un breve comentario acerca de lo que significa el modelo Tpack a través de un tweet. Espero que os llame la atención e indaguéis más sobre lo que aporta este modelo. Para ello, os dejo un vídeo que explica bastante bien en qué consiste.

Un saludo, Laura.

El TPACK es un modelo que se centra en el alumno y el currículo para aportarle un conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico #uam112

— Laura San Segundo (@LauraSanse18) 7 de abril de 2016

Para la propuesta pedagógica que realizaremos en grupo, trabajaremos mis compañeras y yo el tema que trata los hábitos de vida saludables y deportiva de segundo ciclo de primaria. Este nuevo trabajo se presentará en otra entrada nueva para dedicarle su espacio específico.

LA LíNEA DEL TIEMPO PRESENTA... A ¡FRIDA KAHLO!

El siguiente enlace que aparece a continuación, se trata de una línea del tiempo basada en la vida de Frida Kahlo. En ella, se muestran todos los acontecimientos importantes que le sucedieron.

Espero que os guste y disfrutéis viéndola.