jueves, 25 de febrero de 2016

CÉSAR COLL: LOS DESAFÍOS DE LAS TIC PARA EL CAMBIO EDUCATIVO

A continuación se muestra un cuestionario acerca de las nuevas tecnologías basado en el pensamiento de César Coll. Este documento fue además intercambiado con otra pareja de compañeras sobre la que recibimos la contestación que aparece en la captura de imagen.








 


Tras haber leído el texto de César Coll acerca de las nuevas tecnologías que se me propuso para una actividad de clase, acerca de la cuál realicé el cuestionario que se muestra anteriormente, ahora he buscado otra nueva práctica. Para explicar por qué me parece muy buena según lo que he leído de Coll, me basaré en el siguiente triángulo: 




Lo que se conoce como la primera práctica es la que relaciona al profesor con el alumno, la segunda se trata de la relación entre el alumno y los contenidos y la tercera, tiene en cuenta al profesor con los contenidos. Pero sin duda, para mí las más importantes son la cuarta y quinta práctica que engloba todas las partes de este triángulo equilátero. 

Para ver un ejemplo práctico de esta distribución, descubrí un blog llamado "Ticotazos" que se trata de una plataforma que ha creado un profesor de una escuela de Tarragona donde se cuelgan todos los contenidos que se imparten en su aula. Este trabajo no lo realiza el profesor, sino que colabora con sus alumnos para redactarlo, es decir, los propios alumnos son los editores. Lo que más me llamó la atención es que son los propios alumnos los que gracias a una cooperación por equipos, organizan y diseñan sus conocimientos aprendidos. Cada grupo se encarga de realizar una función de tal manera, que todos colaboran en este trabajo, el cuál cada quince días se alternan.

Personalmente, creo que ésta es una de las mejores formas de utilizar las tecnologías pues relaciona todas y cada una de las partes del triángulo. El alumno se relaciona con el profesor puesto que es el que les enseña de una forma divertida los contenidos que se deben impartir en su curso, por lo que los contenidos mínimos quedan cubiertos. Además el uso que se hacen de las tecnologías favorecen a que el resto de niños y niñas puedan comprender contenidos que no les quedaron claros, sirviendo así de apoyo a muchas personas que lo necesitan.


lunes, 22 de febrero de 2016

TÉCNICA DE TRABAJO COOPERATIVO

La siguiente imagen representa un método llamado CO-OP CO-OP creado por Kagan que tiene como objetivo principal que los alumnos se ayuden unos a otros a aprender.  



Este método podría ser utilizado por docentes para hacer del aprendizaje una novedad que les sirva a los alumnos para desarrollarse tanto a nivel cognitivo como afectivo.



domingo, 14 de febrero de 2016

STORYBOARD "LOS TRES CERDITOS"

Esta nueva imagen, se trata de una composición de viñetas que representa el cuento de "Los tres cerditos", pero a diferencia de la anterior, con ella se pretende fomentar la importancia de aprender a compartir y aprender a escuchar a los demás sin dejar de expresar lo que sentimos, por ello, las ilustraciones y la historia se hallan versionadas.


Esta ilustración fue realizada por parejas. Por esta razón me gustaría compartir con vosotros/as  mi experiencia de haber trabajado en equipo junto a otra persona. 

Realizar este trabajo por parejas fue sencillo, pues gracias a la cooperación entre mi compañera y yo, hemos podido ilustrar bien nuestro valor de forma entretenida y empleando como base la historia de los tres cerditos. La ventaja de haber trabajado en parejas, fue la gran compenetración que establecimos ya que lo que no sabía hacer una de nosotras, lo resolvía la otra con creces.  Las ideas aportadas por cada una ha hecho que la otra pudiese mejorar o añadir lo ya dicho anteriormente. Sin embargo, lo que más nos costó, fue tratar de resumir los bocadillos de las viñetas, pues nuestro objetivo era hacer que la historia fuese amena y divertida para que los niños la comprendiesen. De esta cooperación siempre hubo respeto por las aportaciones que hiciese una de nosotras, siempre pensamos en utilizar las palabras correctas y en transmitir nuestros valores de forma comprensible para todos. 

Con este trabajo, concluyo que el hecho de trabajar en equipo aporta conocimientos y experiencias de otras personas diferentes a ti que pueden ser de gran utilidad a nivel personal, ya que sirve para aumentar tus propios conocimientos y así poderlos emplear en diversas situaciones.

miércoles, 10 de febrero de 2016

CUENTO INFANTIL: LOS TRES CERDITOS




Esta imagen es un esquema que representa un cuento que desde pequeños estamos acostumbrados a escuchar, "Los tres cerditos". Con este esquema, podemos establecer las ideas fundamentales de la historia de forma amena y divertida para que los niños lo comprendan con tan sólo con una vista previa del mismo.

Este recurso, es muy útil porque gracias a las ilustraciones, los niños pueden orientarse e incluso podríamos dejar que explicasen el tema sólo viendo las imágenes para saber con qué conocimientos previos cuentan. Además, con ello practicamos la imaginación y la creatividad que considero muy importante para el desarrollo de un niño.

Este instrumento creo que es muy adecuado para poder emplear en las aulas, pues facilita presentar los contenidos de otra forma a la que estamos acostumbrados. La elaboración de esta imagen, como todo, requiere de un esfuerzo ya que lo que se pretende es que los estudiantes puedan comprender su contenido, pero creo que gracias a recursos como estos, conseguimos que los niños puedan obtener un mejor aprendizaje, pues la teoría se vería de otra forma diferente y la cuál no se haría tan pesada.

Personalmente, yo lo emplearía para afrontar los diversos contenidos que hay que explicar en las diferentes materias, pero sobre todo en asignaturas como ciencias sociales y ciencias naturales, sin olvidar lengua y matemáticas. Podemos convertir el tema del ciclo del agua, la explicación de los sustantivos, las operaciones matemáticas... en algo divertido y ameno, pues se puede transformar en un cuento, una historia, que les facilite su comprensión y sobre todo les sirva para adquirir un aprendizaje duradero y eficaz ya que el entendimiento sería más sencillo. Por ello, es importante que se den a conocer este tipo de herramientas que permiten impartir los contenidos en primaria de forma más entretenida para los niños y creo que obtendríamos con ellas mejores resultados en el desarrollo de los niños, pues agiliza la memoria fotográfica, la imaginación, la creatividad y el aprendizaje duradero.


jueves, 4 de febrero de 2016

¡BIENVENID@S A MI BLOG!



¡Bienvenid@s a mi blog! Soy Laura San Segundo, y estoy estudiando magisterio en educación primaria en la UAM. La decisión de formarme en esta carrera, fue muy sencillo para mí, pues siempre me ha gustado trabajar con niños y niñas de todas las edades tanto desde un ámbito formal en la escuela, como informal desde el tiempo de ocio. Magisterio creo que es una de las carreras más satisfactorias, pues cada día recibes una recompensa nueva. Ver como los niños se desarrollan, me parece muy motivador, por ello quiero formarme en esta profesión. A lo largo de este cuatrimestre, subiré los trabajos que he ido realizando para la asignatura de TIC. Espero que además, esta plataforma sirva para ayudar a futuros estudiantes de magisterio.
Un saludo, Laura.



Mi viaje significativo.


El vídeo que aparece a continuación, presenta uno de mis viajes significativos con el que pretendo presentarme de otra manera diferente a la anterior. Espero que os guste. Un saludo, Laura.